Prochaines sessions d’essai mardis 26 novembre et 3 décembre 19h-22h

Découvrez nos ateliers

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LA PHILOSOPHIE, UNE SAGESSE EN ACTION

Être philosophe n’est pas connaître des textes philosophiques ou écrire des livres compris par les seuls érudits. Être philosophe, dans le sens traditionnel du terme (amoureux de la sagesse), c’est avant tout se connaître soi-même, savoir se relier aux autres, et être aligné avec ses valeurs. Être philosophe : c’est s’observer, changer ce qui doit l’être et contribuer à un monde meilleur.

LES ATELIERS DE PHILO PRATIQUE

Notre programme s’inspire des philosophies et sagesses d’Orient et d’Occident. Il propose de marcher dans les pas de celles et ceux qui ont développé un regard profond sur la vie, empreint de sagesse, quelle que soit la civilisation dans laquelle ils ont vécu.

Vous y découvrirez une sagesse directement pratique et étonnamment utile dans les défis que nous connaissons aujourd’hui.

PROGRAMME DE NOS ATELIERS

PROGRAMME DES ATELIERS DE PHILO PRATIQUE

Basée sur les grandes sagesses d’Orient et d’Occident, notre formation de philosophie pratique propose un fil rouge pour relier 3 expériences essentielles : devenir toi-même (quête spirituelle), contribuer avec sens à la société (engagement citoyen) et permettre un futur (devoir historique).

Le programme est composé de 18 ateliers + des volontariats de 2 heures hebdomadaires hors vacances scolaires fr alliant la théorie à la pratique et proposant des journées optionnelles d’approfondissement certains weekends. Un accompagnement philosophique personnalisé est inclus.

la formation dure entre 7 et 8 mois suivant la date de départ du groupe.

La complétion du cursus ouvre vers des cours plus avancés qui approfondissent les thèmes étudiés.

LES PRATIQUES Philo

Ce sont des exercices simples et concrets qui mènent à une meilleure connaissance de soi et à transformer notre fonctionnement routinier.

Pratique du bilan de conscience (tenue d’un journal)
Présence à soi (concentration, attention, observation)
Ancrage dans le corps et canalisation de son énergie (exercices posturaux et de respiration)
Liberté de penser (réflexions, synthèses, questionnements, dialogues)
Développement de la vie intérieure (mémorisation de courts textes de sagesse)
Canalisation de ses émotions (les reconnaître, les vivre, les rendre utiles)
Transformation des habitudes et développement d’une force d’âme (connaissance de ses vertus/défauts, mener son combat intérieur)
Exercices d’imagination (visualisations)
Pratique de l’altruisme (volontariat)

LES PRATIQUES arts martiaux internes

Plus d’infos sur cette page

LES ENSEIGNEMENTS

Ils s’articulent autour de trois modules qui répondent aux questions suivantes : Qui-suis-je ? Comment vivre en société tout en cherchant la sagesse ? Comment améliorer le monde ? Les participants recevront des documents écrits pour chaque thème.

AGIR POUR ÊTRE SOI-MÊME : LA VOIE DU HÉROS

RENFORCER L’ÉTHIQUE ET LES VALEURS

1. PHILOSOPHIE NATURELLE
– Philosophie active: un mode de vie.
– Comment reconnaître et développer les valeurs humaines?

2. L’ÊTRE HUMAIN ET LE COSMOS
– Constitution de l’homme et de l’univers.
– Théorie du Dharma et du Karma en Inde.

3. LA SAGESSE DE L’INDE (2 cours)
– Symbolisme de la Baghavad-Gîta.
– Approche du combat intérieur.

4. LES MYSTÈRES DU TIBET
– Textes tibétains anciens: La Voix du Silence.
– La valeur de l’introspection et de la réflexion.

5. PHILOSOPHIE BOUDDHISTE
– La douleur comme véhicule de la conscience.
– Crises: les comprendre et les surmonter.

6. LA SAGESSE EN CHINE
– Confucius et ses enseignements.
– L’éthique dans le cadre collectif.

AGIR POUR TRANSFORMER LA SOCIÉTÉ : LA VOIE DE L’ENGAGEMENT CITOYEN

POUR AMÉLIORER LES RELATIONS HUMAINES

7. LE DÉFI DE VIVRE EN SOCIÉTÉ
– La cohabitation.
– Les problèmes du monde et de l’être humain actuel.

8. PLATON
– L’allégorie de la caverne: clés d’interprétation.

9. ARISTOTE
– La poursuite du bonheur.

10. PLOTIN ET L’ÉCOLE NÉOPLATONICIENNE
– Importance de l’éclectisme pour la coexistence.

11. IMPORTANCE DE L’ÉDUCATION
– Le citoyen et son rôle.
– La valeur de l’éducation.

12. ÉGYPTE
– La règle Maat.
– La justice comme impulsion collective.

13. ROME ET LES STOÏCIENS
– Rome et le citoyen du monde.
– Les stoïciens: Sénèque, Epictète et Marc Aurèle

AGIR DANS L’HISTOIRE : LA VOIE DE LA TRANSITION ET DE LA RENAISSANCE

POUR CONSTRUIRE LE FUTUR

14. PHILOSOPHIE DE L’HISTOIRE
– L’expérience comme force motrice pour l’avenir.

15. IMPORTANCE DE LA TRANSMISSION
– Histoire: sources, fondements et sciences complémentaires.

16. HISTOIRE ET MYTHOLOGIE
– Réalité psychologique des mythes.
– Propriétés des symboles.

17. LES CYCLES DE L’HISTOIRE
– L’évolution de l’humanité.
– La roue de l’histoire.

18. LIBERTÉ ET DESTIN
– Théorie historique de Cicéron.
– Les archétypes fixes et l’évolution de l’humanité.
– Notre passé et notre avenir.